Latvijas Nacionālajai bibliotēkai kā izglītības iestādei 10 gadu jubileja 

LNB ir reģistrēta kā pieaugušo izglītības iestāde jau kopš 2008. gada, kad vienlaikus LNB Mācību centrs tika nostiprināts kā LNB Bibliotēku attīstības institūta struktūrvienība ar vienu darbinieku – vadītāju. No 2007. gada bija noticis būtisks sprādziens darbībā, kad “Trešā tēva dēla” (3td) Latvijas pašvaldību publisko bibliotēku attīstības projekta ietvaros ar Bila un Melindas Geitsu fonda un Microsoft ziedojuma atbalstu Kultūras informācijas sistēmas (KIS) institūcijas vadībā Latvijā tika izveidoti tehnoloģiski aprīkoti 10 bibliotēku reģionālie mācību centri. Viens no tiem tika izveidots arī LNB un atradās Tērbatas ielā 75, tur esošajās mācību klasēs. 3td projekta ietvaros no 2007. līdz 2008. gadam ap 1800 bibliotekāru apguva zināšanas mārketinga, inovāciju, IT, klientu apkalpošanas un virknē citu jomu. LNB Mācību centrs nodrošināja šīs programmas mācības visiem Rīgas rajona, Tukuma rajona un Jūrmalas pilsētas bibliotekāriem.

No tā brīža LNB Mācību centra darbība tika nopietni plānota, nostiprinājās stabila pasniedzēju komanda, darbinieku skaits pieauga no 1 līdz 5 speciālistiem, attīstījās e-mācību vide Moodle. Mācību centrs pakāpeniski veidojās par bibliotēku nozarē nodarbināto vadošo profesionālās pilnveides vietu. 2014. gadā notika pārvākšanās uz Gaismas pili Mūkusalas ielā 3, paverot jaunas iespējas.

Paralēli neformālās izglītības nodrošināšanai, kas nekad nav apstājusies, 2015. gads raksturojams kā jaunu iniciatīvu gads. Pēc LNB iniciatīvas tika izstrādāts un apstiprināts profesijas standarts “Bibliotekārs” un attiecīgi uzsākts darbs pie profesionālās tālākizglītības programmas “Bibliotēku zinības” (960 h) izstrādes un profesionālās pilnveides izglītības programmas ”Informācijas un bibliotēku zinību pamati” (240 h) aktualizācijas, kā arī pie abu izglītības programmu sagatavošanas licencēšanai. No 2015. gada 1. oktobra tiek mainīts Mācību centra nosaukums uz Kompetenču attīstības centrs (KAC). Lai abas plānotās formālās izglītības programmas varētu īstenot, LNB bija jākļūst par akreditētu izglītības iestādi.

2026. gada 30. septembrī aprit 10 gadi kopš pirmās akreditācijas saņemšanas. Vai tas ir daudz vai maz? Salīdzinot ar LNB kā bibliotēkas ilgo mūžu, tas nav ilgs laiks. Taču šajos 10 gados ir noticis ļoti daudz. Piedāvājam atskatīties uz pašiem spilgtākajiem notikumiem katrā no 10 gadiem – jauniem darbības virzieniem, būtiskiem pagriezieniem un galvenajiem sasniegumiem, kurus nesis katrs dekādes gads.

2016

◊ Licencētas profesionālās pilnveides izglītības programma “Informācijas un bibliotēku zinību pamati” (240h) un profesionālās tālākizglītības programma “Bibliotēku zinības” (960h).

◊ Pēc minēto izglītības programmu licencēšanas, mācību grupu atvēršanas un mācību īstenošanas uzsākšanas, sākās darbs pie LNB kā izglītības iestādes statusa iegūšanas. 2016. gada septembrī notiek izglītības iestādes un izglītības programmu akreditācija uz 6 gadiem.

◊ 2016. gada 26. oktobrī pēc akreditācijas 240h profesionālās pilnveides izglītības programmas beidzējiem pirmo reizi tika izsniegts valsts atzīts dokuments – apliecība par profesionālās pilnveides izglītības programmas absolvēšanu.

◊ Iniciētas un darbību uzsākušas LNB Izglītojošās darbības un Pedagoģiskās padomes.

◊ Organizēta un sadarbībā ar Latvijas Bibliotekāru izglītības apvienību (LBIA) īstenota konference “Bibliotēku nozares izglītības starptautisks konteksts un lokāls ieguldījums”.

◊ Lai arī fokuss ir uz formālās izglītības nodrošināšanu, noturīga ir arī bibliotēku speciālistu interese par citām (neformālās) izglītības programmām, kuru piedāvājums tika saglabāts iepriekšējā apjomā (ap 45 programmām gadā).

2017

◊ Izlaidums 10. jubilejas grupai profesionālās pilnveides izglītības programmā “Informācijas un bibliotēku zinību pamati” (240 h).

◊ Programmu “Bibliotēku zinības” absolvē un bibliotekāra kvalifikāciju iegūst pirmie absolventi.

◊ No Izglītības kvalitātes valsts dienesta saņemts valsts pārvaldes uzdevums veikt ārpus formālās izglītības sistēmas apgūtās profesionālās kompetences novērtēšanu bibliotekāra profesionālās kvalifikācijas piešķiršanai 3. profesionālās kvalifikācijas līmenī. Decembrī pirmo šādu eksāmenu sekmīgi nokārtoja 12 cilvēki.

◊ 2017. gada jūnijā ar starptautisku zinātnisku konferenci tika noslēgts starptautisks (Lietuva, Bulgārija, Latvija) Erasmus+ programmas projekts “Andragoģija: virtuāla tālmācības programma bibliotekāriem”.

◊ Tika turpināts darbs pie andragoģijas metodoloģiskās pieejas attīstīšanas KAC darbībā. Šajā nolūkā KAC speciālisti novembrī bija pieredzes braucienā uz Narvu Igaunijā, apmeklēja mācību centru “Vestifex”, novēroja un aktīvi līdzdarbojās integrētās pieaugušo izglītotāju izglītības programmas īstenošanas norisē klātienē.

◊ Tika apmeklēti visi 9 pārējie bibliotēku reģionālie mācību centri, kā arī Latgales centrālās bibliotēkas Daugavpilī topošais “Ģimenes digitālo aktivitāšu centrs” un Limbažu Galvenās bibliotēkas “Apmācību un profesionālās sadarbības centrs”. Tika apkopoti dati par centru darbību, rezultāti prezentēti Latvijas Bibliotēku padomes novembra sanāksmē.

2018

◊ 2017. gadā sadarbībā ar Kultūras ministriju un Drukas un mediju tehnoloģiju nozares ekspertu padomi tika panākts, ka abas akreditētās izglītības programmas ir iekļautas ESF Darbības programmas “Izaugsme un nodarbinātība” 8.4.1. specifiskā mērķa “Pilnveidot nodarbināto personu profesionālo kompetenci” finansiāli atbalstāmo programmu skaitā. 2018. gadā projekta 2. kārtas ietvaros tiek uzņemtas 4  grupas profesionālās tālākizglītības programmā “Bibliotēku zinības” un 2  grupas profesionālās pilnveides izglītības programmā “Informācijas un bibliotēku zinību pamati”. Projekta īstenošana ap 160 cilvēkiem deva iespēju mācīties programmā gandrīz bez maksas.

◊ 2. salidojums pulcē absolventus un pedagogus – tiek nostiprināta tradīcija reizi trīs gados īstenot salidojumu.

◊ Jaudu uzņem ārpus formālās izglītības kompetenču novērtēšanas eksāmeni – kvalifikāciju iegūst jau 36 cilvēki.

◊ 2018. gadā izsniedza 527 apliecības – lielākā daļa no tām ir par neformālās izglītības programmu apguvi. Tiek veidotas arvien jaunas programmas, piemēram, tika izstrādātas tādas jaunas programmas kā “Pieaugušo lietpratības attīstīšana bibliotekārajā un informācijas darbā” (ar adragoģijas ievirzi) un “Bibliotēku pakalpojumu ekonomiski aktīvajiem iedzīvotājiem attīstība ar dizaina domāšanas metodi”.

◊ Pēc 10 gadu pārtraukuma, kopš beigušās projekta 3td aktīvās mācības reģionālajos mācību centros, kopīgā seminārā tika pulcināti šo bibliotēku pārstāvjus, lai diskutētu par iespējamajiem turpmākajiem šo mācību centru attīstības modeļiem.

2019

◊ Turpinās ESF darbības programmas “Izaugsme un nodarbinātība” 8.4.1. specifiskā atbalsta mērķa “Pilnveidot nodarbināto personu profesionālo kompetenci” projekta 2. kārta. Tiek pieņemts lēmums piedalīties arī 4. kārtā ar 4 programmām. No tām 3 programmas tika atbalstītas un jūlijā tika uzsāktas mācības jaunajām grupām.

◊ Sadarbībā ar pasniedzējiem tika saturiski izvērtēta profesionālās pilnveides izglītības programma “Informācijas un bibliotēku zinību pamati” (240 h), kā rezultātā tā tika optimizēta uz 160 h apjomu.

◊ Neskatoties uz lielo darba intensitāti formālās izglītības programmu īstenošanā, netika samazināts darba apjoms neformālo izglītības programmu īstenošanā. No īstenotajām 26 neformālās izglītības programmām 8 bija jaunas, 2019. gadā izveidotas.

◊ KAC darbinieces un Attīstības departamenta vadītāja 2019. gada septembrī piedalījās pieredzes braucienā uz Polijas bibliotēkām. Kopumā pieredzes apmaiņa iegūta piecās bibliotēkās Varšavā un Katovicē: Varšavas Universitātes bibliotēka, Polijas Nacionālā bibliotēka, Varšavas Pedagoģiskā bibliotēka, Silēzijas bibliotēka un Zinātniskās informācijas centra un akadēmiskā bibliotēka. Tika iepazīta bibliotēku izglītojošā darbība kopumā (kursu saturs, izglītības programmas, mērķauditorija, metodes), katras bibliotēkas specifiskā darbība, akadēmiskie un zinātniskie virzieni, īstenotie projekti, kā arī Polijas bibliotēku sadarbības pieredze ar partneriem.

◊ Ar KAC iniciatīvu tika mobilizēti LNB speciālistu spēki un izstrādāts drukāts mācību palīglīdzeklis “Latvijas Nacionālās bibliotēkas elektroniskie informācijas resursi: meklēšana, atlase, izguve”, kas aktīvi tika izmantots formālo un neformālo programmu īstenošanā.

2020

◊ Covid-19 pandēmijas radītie ierobežojumi būtiski ietekmēja plānoto mācību procesu. Nebija iespējams īstenot daļu no ieplānotā, piemēram, neformālās izglītības programmu “Dizaina domāšanas integrēšana bibliotēkas pakalpojumu sniegšanā” (80h) un ārpus formālās izglītības kompetenču novērtēšanas kvalifikācijas eksāmenus, kas būtiski pagarināja jau tā garo eksāmena pretendentu rindu. Ierobežojumi ietekmēja arī profesionālās tālākizglītības programmas “Bibliotēku zinības” (960h) norisi.

◊ Kopumā šajā gadā izaicinājums bija iespēju robežās saglabāt mācību procesa kvalitāti un regularitāti, ātri apgūt jaunas platformas un rīkus attālināto mācību procesa nodrošināšanai.

◊ KAC darbinieki strādāja Kultūras ministrijas izveidotajā darba grupā nozares kvalifikāciju struktūras izstrādei. Tāpat gada nogalē tika izveidota darba grupa mācību koordinētājas Dženijas Dzirkales-Maļavkinas (KAC) vadībā profesijas “Bibliotekārs” standarta izstrādei.

◊ Balstoties uz 2019. gada nogalē iesniegto pieteikumu, LNB saņēma Izglītības un zinātnes ministrijas ceļojošo balvu “Saules laiva”, ko ik gadu piešķir mācību iestādei vai organizācijai, kas īstenojusi nemainīgi kvalitatīvu un ilgtspējīgu pieaugušo izglītības piedāvājumu.

◊ Veiksmīgi noslēgta dalība ESF darbības programmas “Izaugsme un nodarbinātība” 8.4.1. specifiskā atbalsta mērķa “Pilnveidot nodarbināto personu profesionālo kompetenci” projektā. 2020. gadā profesionālās tālākizglītības programmu “Bibliotēku zinības” (960h) absolvēja T4-7 grupu dalībnieki un T8-9 grupu dalībnieki – kopā profesionālo kvalifikāciju “Bibliotekārs” ieguva 80 cilvēki.

◊ ESF projekta “Nozaru kvalifikācijas sistēmas izveide un profesionālās izglītības efektivitātes un kvalitātes paaugstināšana” ietvaros darba grupa izstrādāja modulāro profesionālās tālākizglītības programmu “Bibliotēku zinības” (960h). Tas bija starts pārejai uz modulāras programmas principu profesionālajā izglītībā.

◊ 2020. gadā tika uzsākts Erasmus+ programmas partnerības projekts “Medicīnas informācijas pratība” sadarbībā ar Rīgas Stradiņa universitāti un 4 citiem partneriem no Lietuvas un Igaunijas.

◊ Tika sagatavots, iesniegts un apstiprināts Erasmus+ programmas mobilitātes projekts “Andragoģija kā izaicinājums bibliotekāriem”.

◊ Tika apkopotas 1 862 KAC kursu 2016–2020 novērtējuma anketu atbildes un izanalizēti to rezultāti, publicēts ziņojums.

2021

◊ Darba grupa turpināja darbu, līdz 2021. gada 13. oktobrī jaunais Bibliotekāra profesijas standarts tika apstiprināts. Tāpat KAC vadībā pabeigts izstrādāt bibliotēku nozares kvalifikāciju struktūru.

◊ Īstenota jauna iniciatīva – tiešsaistes Domnīcas par bibliotēku izglītojošo darbību –, kas guva lielu atsaucību no nozares. Līdz ar tās īstenošanu audzēta pieredze pasākumu un mācību organizēšanai tiešsaistē. Turpmāk KAC mācību piedāvājumā tiks iekļauti arī tiešsaistes kursi.

◊ Neraugoties uz Covid-19 ierobežojumiem, īstenotas mācības gan profesionālās tālākizglītības programmā “Bibliotēku zinības” (960h), gan profesionālās pilnveides izglītības programmā “Informācijas un bibliotēku zinību pamati” (160h).

◊ Atbilstoši projekta plānam turpināts īstenot projektu “Medicīnas informācijas pratība”, kā ietvaros tika aprobēta izstrādātā neformālās izglītības programma “Medicīnas informācijas pratība” (24h).

◊ Sagatavots un iesniegts pieteikums Valsts izglītības satura centra izsludinātajam iepirkumam par profesionālās kvalifikācijas eksāmena satura izstrādi (ESF projekta “Nozaru kvalifikācijas sistēmas izveide un profesionālās izglītības efektivitātes un kvalitātes paaugstināšana” ietvaros).

◊ Tika veikta Latvijas bibliotekāru kompetenču pētniecība un sagatavots ziņojums.

◊ Atbilstoši apstākļiem nodrošināts plašs skaits neformālo izglītības programmu, tika izveidota un ieviesta tiešsaistes kursu sistēma. Īstenota jauna neformālās izglītības programma “Atvērtā zinātne un zinātnes komunikācija” (76h). Atbalstīts LNB Bibliotēku attīstības centra pārraudzītās izglītības programmas “Nenoteiktības un pārmaiņu apstākļos nepieciešamo kompetenču attīstīšana Latvijas bibliotēku vadītājiem” realizēšanai (ar VKKF atbalstu).

2022

◊ Uzsākta modulārās profesionālās tālākizglītības programmas “Bibliotēku, informācijas un arhīvu zinības” (960h) īstenošana. Gada pirmajā pusē notika programmas pārveide uz modulāro principu, bet rudenī programmai akreditācijas ietvaros bija jāmaina nosaukums. Tādējādi no 2022. gada tiek īstenota modulārā profesionālās tālākizglītības programma “Bibliotēku, informācijas un arhīvu zinības” (960h) – maijā tajā uzsāka mācības T11 grupa.

◊ Uz pastāvošās programmas bāzes izveidota un akreditēta 160 h profesionālās pilnveides izglītības programma “Bibliotēku zinību pamati”. Profesionālās pilnveides izglītības programmā “Informācijas un bibliotēku zinību pamati” (160h) tika aktualizēts saturs un pēc licencēšanas tā ieguva nosaukumu “Bibliotēku zinību pamati”.

◊ Abu minēto programmu pārveide saistāma arī ar 2022. gada otrajā pusē notikušo izglītības iestādes un tās programmu un akreditāciju un vadītāja vērtēšanu. Process noritēja veiksmīgi, un tika saņemts atzinīgs novērtējums no akreditācijas ekspertu komisijas. Akreditācijas rezultātā LNB turpina būt akreditēta izglītības iestāde līdz 03.11.2028. Pēc akreditācijas veiktas izmaiņas iestādes statusā – no 2023. gada 1. janvāra iestādes statuss ir profesionālās tālākizglītības centrs. Iegūts jauns reģistrācijas Nr. 3361302431.

◊ 2022. gadā norit aktīvs darbs pie publiskās komunikācijas uzlabošanas – gada nogalē atjaunots publiskās saskarnes macies.lnb.lv dizains un saturiskais kārtojums. Rudenī uzsākta KAC darbība sociālajos tīklos – Facebook un Instagram kontos.

◊ Pēc pandēmijas atsākts eksāmenu pakalpojums. Kārtojot ārpus formālās izglītības sistēmas apgūtās profesionālās kompetences novērtēšanas profesionālās kvalifikācijas eksāmenu, 52 cilvēki ieguva kvalifikāciju “Bibliotekārs”.

◊ KAC vadībā izstrādāts nozarē unikāls materiāls – drukāts mācību līdzeklis “Bibliotēku zinības”.

◊ Iesniegtais pieteikums Valsts izglītības satura centra izsludinātajam iepirkumam par profesionālās kvalifikācijas eksāmena satura izstrādi (ESF projekta „Nozaru kvalifikācijas sistēmas izveide un profesionālās izglītības efektivitātes un kvalitātes paaugstināšana” ietvaros) tika apstiprināts. Gada ietvaros darba grupa strādā, lai izstrādātu jaunās modulārās programmas moduļu noslēguma pārbaudījumu aprakstus, kā arī aktualizētu kvalifikācijas eksāmena saturu un aprakstus.

◊ Īstenota jauna iniciatīva – darbnīca “Pieaugušo izglītotājs: astoņi soļi līdz meistarībai”, sešas reģionu galveno bibliotēku (RGb) metodiķes absolvēja 11 mēnešu garo mentoringa programmu.

◊ Noslēgts Erasmus+ projekts “Medicīnas informācijas pratība”.

◊ Neformālās izglītības programmu piedāvājuma attīstīšanai un akadēmisko bibliotēku darbinieku mācību vajadzību izzināšanai, īstenots iekšējs sadarbības projekts “Neformālās izglītības programmas akadēmisko bibliotēku darbiniekiem” ar LATABA. Šīs sadarbības ietvaros dzimst plāns e-mācību kursu īstenošanai.

◊ Nostiprināta formālās izglītības programmu pedagogu pilnveides pasākumu īstenošanas regularitāte. Kopš šī gada tiek mēģināts vienu pilnveides pasākumu gadā nodrošināt ārpus LNB un Rīgas.

2023

◊ Pēc akreditācijas iestāde iegūst jaunu statusu – profesionālās tālākizglītības centrs.

◊ Modulāro profesionālās tālākizglītības programmu “Bibliotēku, informācijas un arhīvu zinības” (960h) absolvējusi pirmā grupa un uzsākta arī programmas atsevišķu moduļu apguves iespējas piedāvāšana (2 moduļus kopā apgūst 11 cilvēki).

◊ Izglītības iespēju popularizēšanai izveidots animācijas video, kā arī digitālā izlaušanās spēle.

◊ Izdota e-grāmata “Publiskās bibliotēkas izglītojošās darbības metodiskie risinājumi”.

◊ Mentoringa programmu “8 soļu darbnīca: bibliotekārs – pieaugušo izglītotājs” absolvēja 12 cilvēki.

◊ LNB no 01.02.2023. piešķirts Erasmus mobilitātes konsorcija koordinatora akreditācijas sertifikāts pieaugušo izglītībā. Pirmo reizi notiek formālās izglītības programmu pedagogu mācību mobilitātes ārzemēs.

◊ Vizitētas 11 reģionu galvenās bibliotēkas, kurās pastāvējuši vai pastāv mācību centri vai ir aktīva pieaugušo izglītība. Aizsākta jauna pieeja – KAC kolēģiem katru gadu doties uz reģioniem, tostarp apciemojot arī absolventus (kvalifikācijas ieguvējus).

◊ Viens no ambiciozākajiem 2023. gada mērķiem bija jaunā mācību pakalpojuma – pašvadītu e-mācību kursu – izveide. Gada ietvaros pilnveidota Moodle e-mācību platforma, kā arī sadarbībā ar Komunikācijas departamentu veidots e-mācību kursu saturs un vizuālais noformējums.

2024

◊ Ieviesti divi jauni mācību pakalpojumi – e-mācību kursi un izbraukuma kursi reģionā, kas būtiski palielina LNB organizēto mācību pieejamību Latvijas bibliotekāriem. E-mācību kursi “Informacionālā uzvedība” (8h) un “Uzziņu pakalpojums bibliotēkā: soli pa solim” (7h) kļūst pieejami apguvei 2024. gada 1. februārī.

◊ Pirmo reizi izveidota un īstenota neformālās izglītības programma “Latvijas Nacionālās bibliotēkas funkcijas un vieta Latvijas bibliotēku sistēmā” LNB darbiniekiem, kas mazāk nekā gadu strādā LNB.

◊ Izveidots un aprobēts jauns 960h programmas C daļas modulis “Tekstu un attēlu dokumentu digitalizēšana”.

◊ “Restarts lasīšanai” ietvaros sadarbībā ar VISC īstenota pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programma “Lasīšanas veicināšanas kompetence un kultūra izglītības iestādēs” (16h), kuru apguva vairāk nekā 500 cilvēku – pedagogi un bibliotekāri.

◊ 2024. gadā uzsākts darbs pie jauna virziena – karjeras atbalsts izglītojamajiem – īstenošanas, kontekstā ar bibliotekāra profesijas popularizēšanu un prestiža celšanu. Tā ietvaros veiktas tādas aktivitātes kā informācija karjeras atbalstam izglītojamajiem ievietošana E-klasē un macies.lnb.lv, dalība Ēnu dienā, dalība karjeras konsultantu konferencē u.c. Īstenots infoseminārs “Ceļi uz kvalifikāciju”, kam bija pieslēgušies 75 interesenti.

◊ Izveidota un notikusi specializēti veidota 3 dienu izglītības programma RGB metodiķiem – darbnīca “Metodiķi IRR! Iepazīstamies, runājam, radām”.

◊ Ieviesta izglītības kvalitātes monitoringa sistēma, t.sk. tā nostiprināta politikas dokumentā.

◊ Tiek sākta aktīva dalība 3 gadu Erasmus+ programmas stratēģiskās partnerības projektā “Digitālās kompetences un informācijpratība bibliotekāriem” (NEDLIb).

◊ 2024. gada 18. janvārī LNB, atzīmējot Grāmatu draugu ķēdes desmitgadi, norisinājās simboliska akcija. Tajā improvizētā grāmatu ķēdē no rokas rokā tika nodots arī LNB izstrādātais mācību līdzeklis, kuru parakstījuši tā autori. Tas tagad Tautas grāmatu plauktā.

2025

◊ Nostiprināti divi jaunie mācību pakalpojumi – e-mācību kursus klāsts papildināts ar 2 kursiem un aktīvi notikuši izbraukuma kursi reģionā, kas būtiski palielina LNB organizēto mācību pieejamību Latvijas bibliotekāriem. Attīstīts mācību piedāvājums LNB darbinieku profesionālajai pilnveidei.

◊ “Restarts lasīšanai” ietvaros īstenota bezmaksas neformālās izglītības programma “Lasītveicināšanas kompetence bibliotekāriem” (16h) divām grupām (apguva ap 100 bibliotekāru) un notikušas 2 neformālās izglītības programmas, ko vadīja eksperte Anika Schmidt no Vācijas (ar Erasmus+ mobilitātes projekta atbalstu). Anikas programmas ir pirmās KAC mācību piedāvājumā iekļautās ārvalstu lektoru vadītas klātienes izglītības programmas.

◊ Paralēli īstenoti 3 Erasmus programmas mobilitātes projekti, sniedzot kā LNB, tā citu institūciju darbiniekiem iespēju profesionāli pilnveidoties mācību mobilitātes ietvaros, kā arī izglītojamajiem gūt starptautisku pieredzi bibliotēku jomā. Pirmo reizi mācību mobilitātē dodas arī LNB izglītojamie – topošie bibliotekāra kvalifikācijas ieguvēji.

◊ Tostarp pirmo reizi tiek īstenots Erasmus+ programmas mācību mobilitātes projekts tieši profesionālās izglītības sektorā (“Bibliotekāra kompetenču ieguve, attīstība un tālāknodošana”).

2026

◊ Izglītības iestāde svin 10 gadus kopš savas pirmās akreditācijas. Simboliski mācības profesionālās tālākizglītības programmā uzsāk apaļā 15. grupa.

◊ Veikta izpēte par nozares vajadzībām attiecībā uz sistēmbibliotekāru izglītošanu. Kā pirmais solis sperts un izveidots jauns modulis “Datu pārvaldība un interpretācija bibliotēkā”.

◊ Top jau piektais e-mācību kurss, arvien tiek veidotas arvien jaunas neformālās izglītības programmas. Arvien biežāk tās veidotas specifikām mērķgrupām, piemēram, programma “Bibliotēkas direktors – iestādes attīstības vadītājs” tieši bibliotēku vadītājiem. Turpinām īstenot praksi, kad RGB metodiķi izglīto viens otru – to izdodas panākt arī ar mērķtiecīgu Erasmus mobilitāšu īstenošanu.

◊ Pirmo reizi LNB ir uzņemošā iestāde ne-nozares grupas mobilitātei. Lai gan bieži tiek uzņemti viesi un pieredzes apmaiņu dalībnieki no bibliotēku vai saskarnozarēm, šogad pirmo reizi īstenota mērķtiecīga sadarbība ar mācību centru Spānijā. Tādējādi KAC izveidoja īpašu mācību programmu 8 senioriem.

◊ LNB iesaistās kā partneris Zviedrijas Institūta Ukrainas sadarbības programmas ietvaros finansētajā projektā “Bibliotekāru kā pārmaiņu veicinātāju stiprināšana Ukrainas atjaunošanai” (ELCRU). KAC darbojas kā eksperts, daloties ar savu 10 gados uzkrāto izglītības iestādes pieredzi.

◊ Turpinās projekts “Bibliotekāra kompetenču ieguve, attīstība un tālāknodošana” – tā ietvaros gan izglītojamie, gan absolventi, gan personāls papildina savas zināšanas un stiprina profesionālo identitāti mācību mobilitāšu laikā.

◊ Uzsākts darbs pie informācijas par bibliotekāra profesiju sakārtošanas portālā Profesiju pasaule.

Informāciju apkopoja:
Agnese Pašāne
Kompetenču attīstības centra vadītāja
Latvijas Nacionālā bibliotēka
agnese.pasane@lnb.lv