Iepazīstam skolu bibliotēkas: Olaines pamatskolas bibliotēka
Latvijas Nacionālās bibliotēkas Bibliotēku attīstības centrs ciemojas skolu bibliotēkās, veido apskatus par skolu bibliotēkām Latvijā un izceļ darba labo prakšu piemērus. Vēlam visiem skolu bibliotekāriem veiksmīgu jauno 2026./2027. mācību gadu un, turpinot iepazīt skolu bibliotēkas, septembrī ciemojamies Olaines pamatskolas bibliotēkā.
Latvijas skolu un bērnu bibliotekāru lasītpatikas forums šajā gadā aicināja kolēģus ciemoties Olaines novadā. Foruma mērķis bija pulcināt, iedvesmot un veicināt sadarbību starp skolu un publisko bibliotēku bibliotekāriem un pedagogiem, rosinot kopīgas lasītveicināšanas aktivitātes un iepazīstot dažādas lasošās kopienas. Olaines novads veidojas par lasošu kopienu Latvijā. Paralēlajās aktivitātēs foruma dalībnieki iepazina vietas, cilvēkus, kuru aktīvā darbība ir uzteicama un izceļama. Viena no aktivitātēm notika Olaines pamatskolā (toreiz vēl kā Olaines 2. vidusskolā), kurā skolas bibliotekāre Daiga Raļļa rādīja un stāstīja, kā lasītpatiku veicināt jauniešu auditorijai, darbojoties dažādos projektos. Olaines pamatskolas bibliotēka ir vieta, kur jaunieši ne tikai lasa, bet kļūst par radošiem iniciatoriem un projektu vadītājiem. Skolas bibliotēka ir ideju darbnīca, kurā no lasītājiem veidojas radītāji, no dalībniekiem – iniciatori, bet no klausītājiem – aktīvi projektu īstenotāji. Daiga parādīja, kā bibliotēka kļūst par vietu radošai darbībai un jaunu pieredžu iegūšanai un kā no lasītpatikas veidojas bibliotēkpatika.
Olaines pamatskolas bibliotekāre Daiga Raļļa
“Kad biju pavisam maza, vectēvs, būdams krietnos gados, manos svētkos vienmēr dāvināja grāmatas. Līdzās bilžu grāmatām arī kādu biezāku ar piebildi: “Šobrīd tu šai grāmatai esi par mazu, bet, kad paaugsies, tā tev noderēs, tu izlasīsi un tev patiks.” Un, patiešām! Skolā, kad bija jālasa Ernesta Birznieka-Upīša “Pelēkā akmens stāstus”, Jāņa Jaunsudrabiņa “Balto grāmatu” vai Rūdolfa Blaumaņa noveles, es tās ar interesi lasīju un biju pat lepna, ka man pašai pieder šīs grāmatas, jo daudziem to nebija, bet bija jāmeklē iespējas, kur konkrēto grāmatu atrast. Skolas laikā es neuzdrošinājos neizlasīt obligāto literatūru. Vidusskolā biju “pārņemta” ar latviešu autoru dzeju. Bet pēc vidusskolas izvēlējos mācības saistītas ar tirdzniecības nozari, kur biju ļoti nelaimīga. Ieguvu diplomu un nevienu dienu nenostrādāju profesijā. Un, lai saprastu, ko darīt tālāk, nolēmu “gadiņu pastrādāt bibliotēkā”, bet pēc dažiem gadiem uzsāku studijas bibliotēkzinātnē. Uzskatu, ka man ir ļoti paveicies ar profesijas izvēli. Visu darba mūžu esmu darījusi tikai to, kas man patīk un interesē, esmu atradusies inteliģentā vidē, un man ir nepārtraukta gandarījuma sajūta par manu darbu.”
Daiga saka, ka “bieži nācies sastapties ar stereotipisku priekšstatu par to, ko dara skolas bibliotekārs – izsniedz mācību grāmatas, saņem tās atpakaļ, ja nepieciešams, salabo grāmatu vāciņus. Taču ir arī dzirdēts, ka skolas plaušas ir skolas bibliotēka, tāpēc elpojam dziļi!”
Skolas bibliotekāram ir tik daudz darāmā, ka jāatrod laiks pilnīgi visām funkcijām, tāpēc darbā jāmaina lomas, esot gan radošam bibliotekāram, gan pārtopot tehniskajā bibliotekārā: “Pirmais strādā ar projektiem, konkursiem, lasīšanas programmām, radošām darbnīcām un citām iniciatīvām, otrs strādā ar bibliotēkas krājumu, darba plānošanu un pārskatiem, inventarizācijas jautājumiem u.c. rutīnas darbiem.”
Olaines pamatskolas bibliotēkas darbu esam pamanījuši un paveikto novērtējam, par to stāstot gan semināros, gan rakstos Latvijas Bibliotēku portālā, un tāpēc ar prieku ieskatāmies skolas bibliotēkas darbā un Daigas personībā arī šajā rakstā.
Bibliotēkas mērķis, misija
Bibliotēkas darbības pamatmērķis nenoliedzami ir nodrošināt izglītības, informācijas un metodisko atbalstu izglītības procesa organizēšanā un līdztekus veicināt skolēnu lasītpatiku, informācijpratību, patstāvīgu mācīšanos, radošumu un personības izaugsmi. Skolas bibliotēkas misija ir kalpot par skolas izglītības, lasīšanas, informācijas un kultūras centru, kas ikvienam skolēnam nodrošina iespēju lasīt, mācīties, pētīt, radīt un attīstīt prasmes patstāvīgai dzīvei.
Atziņa par savu bibliotēku
Ticu, ka mana bibliotēka ir lasīšanas, zināšanu, sadarbības, radošuma, drošības, iekļaušanas, atbildības, izaugsmes iespēja ikvienam skolēnam.
Ja varētu savu bibliotēku raksturot 3 vārdiem, kādi tie būtu?
Mīļākā vieta skolā. Tā apgalvo skolēni aptaujās par skolas vidi un to apliecināja arī Akreditācijas komisija pēc sarunām ar skolēniem.
Labākā tradīcija
Skolēnu vidū populārākā un gaidītākā norise ir Bibliotēkas naktis, kas pilnībā atšķiras no citiem radošiem, emocionāliem un izzinošiem skolas pasākumiem. Palikt pa nakti skolā jau vien ir piedzīvojums. Fejas, elfi, gari, spoki, paralēlās pasaules, laika tuneļi, fantastika, piedzīvojumi, mistika – viss piederas pie nakts noslēpumainās burvības, bet kā izziņas avoti kalpo daudzveidīgie literārie darbi, interneta resursi un mākslīgais intelekts. Lai arī formāts Bibliotēkas naktīm ir nemainīgs, tēmas un aktivitātes katrā pasākumā atšķiras. Saturisko piepildījumu nodrošina paši skolēni, gatavojot viktorīnas, konkursus, stafetes, interaktīvās izlaušanās spēles, priekšnesumus, kostīmu parādes, tematiskos bibliotēkas kino seansus u.c.
Piemēram, reiz bibliotēkā bija noticis noziegums – tika nozagta kāda ārkārtīgi vērtīga grāmata un līdz ar grāmatu pazuduši skolas darbības reglamentējošie dokumenti, seifa atslēgas un zīmogs. Ja nakts laikā šīs lietas netiks atrastas, tad skola netiks akreditēta… Šāda leģenda tika sagatavota Detektīvnaktij “Lieta Nr.45”, kas veltīta skolas jubilejai. Pārzinot skolas vēsturi, statistiku un interesantus faktus, komandām izdevās glābt skolas “reputāciju”.
Par labu tradīciju ir kļuvusi absolventu dalība Bibliotēkas naktīs. Bijušie skolēni, kuri paši kādreiz ir piedzīvojuši nakti bibliotēkā, labprāt atgriežas jau kā izlaušanās spēļu veidotāji.
Īpašs lepnums, ar ko bibliotēka lepojas
Augstvērtīgi, novadā pamanīti jauniešu projekti (Sakuras festivāls, fotoizstāde “Ja es būtu grāmata” u.c.), Bibliotēkas klubiņa darbs, skolēnu panākumi konkursos, bibliotēka kā līdzvērtīgs partneris ne tikai skolas, bet arī novada līmenī, piemēram, Olaines novada kustības “Kopiena lasa” ietvaros, pilsētas un novada svētkos, ka arī pašas bibliotēkas materiāli tehniskais piedāvājums.
Klausoties un vērojot Olaines pamatskolas bibliotēkas darbu, ir redzams, ka skolas bibliotēka skolai ir svarīga vieta, – tur pulcējas bērni, jaunieši, skolotāji. Bibliotēkā ir lasītava, konferenču zāle, mobilā datorklase un metodiskās informācijas centrs. Bibliotēkas telpas ir vieta mācību stundām, kur vienlaicīgi var mācīties 4–5 klases, cita citu netraucējot, šeit norisinās novada un valsts olimpiādes, bibliotēkā tiek pildīti patstāvīgie darbi, notiek mājapmācības nodarbības.
Skola piedalījusies Izglītības un zinātnes ministrijas projektā “Izglītības iestāžu digitalizācija”, tā rezultātā saskaņā ar mācību procesu skolēniem bibliotēka ir atbildīga par Chromebooks datoru apriti, kā arī tiek nodrošināta mobilās datorklases izmantošana bibliotēkas telpās. Tādējādi bibliotēka nodrošina mūsdienīgas izglītības apguves iespējas katram skolēnam, paaugstinot izglītības kvalitāti zinātņu un tehnoloģiju jomā. Skolēni šeit pilda uzdevumus, testus, kārto ieskaites un veic aktivitātes, kur nepieciešams dators.
Bibliotēkā notiek stundas, kurās skolēni strādā ar daiļliteratūru, uzziņu vai nozaru literatūru, piemēram daiļdarbos jāatrod dažādi valodas līdzekļi – uzruna, tiešā runa, salikteņi, īpašvārdi u.c. Tiek meklēti dažādu teikumu veidi, veikta to analīze.
Kā tiek strādāts pie skolēnu lasīšanas pilnveides
Bibliotekāre stāsta, ka šis darbs tiek mērķtiecīgi vadīts ar individuālu pieeju katram skolēnam, atbilstoši vecumgrupai, interesēm un arī katra spējām. Bibliotēkā tiek īstenots lasītveicināšanas projekts “Lasām kopā”. Iniciatīvas sākotnējais mērķis bija rosināt interesi par bibliotēku, grāmatām un lasīšanu, bagātināt valodu, paaugstināt teksta uztveres kvalitāti, iepazīstināt ar skaļās lasīšanas metodiku. Projekta veiksmīgās norises gaitā skolēni ir apguvuši arī citas prasmes – diskutēt, uzstāties, prezentēt radošos darbus un izlasītās grāmatas, sadarboties ar citiem skolēniem, svinēt svētkus kopā. Bibliotekāre ir tikusies arī ar skolēnu vecākiem, lai iepazīstinātu ar lasīšanas programmām, izceltu to mērķus, novērtētu īstenošanas gaitu, iepazīstinātu ar nākotnes iecerēm, informētu par lasīšanas dinamiku un aicinājusi ikvienu vecāku piedalīties arī lasīšanas maratonu svinīgajos noslēgumos.
“Lasot kopā ar skolēniem grāmatas, nekad nevar paredzēt, kā skolēni reaģēs uz izlasīto, kādas raisīsies pārdomas vai idejas, piemēram, pēc Klausa Hāgerupa grāmatas “Meitene, kas gribēja izglābt grāmatas” izlasīšanas, saskaņā ar tajā attēlotajiem notikumiem, tika sarīkots vesels grāmatu lapaspušu šķiršanas ātruma turnīrs ar tiesnešiem un sekundantiem. Aptaujājot skolēnus, viņi apgalvoja, ka lasot uzzina daudz jauna, iemācās jaunus vārdus, kopā lasīt ir interesantāk un jautrāk, citreiz pat smieklīgi. Bija skolēni, kuri apgalvoja, ka labāk patika klausīties, kā citi lasa, nevis pašam lasīt, labāk patika lasīt bibliotēkā nekā klasē.”
Lai motivētu bērnu lasīšanai, vai arī tieši otrādi, lai iepriecinātu labākos lasītājus, bibliotēkā notiek lasīšanas stundas kopā ar suņiem. Tāpat arī lasīšanas motivēšanai skolēniem bibliotēkā ir iespējams strādāt ar smilšu lampu.
Skolas bibliotēka piedalās arī vairākos valsts un starptautiskajos lasītveicināšanas projektos. Bērni ir aktīvi lasītāji valsts lasītveicināšanas programmā “Bērnu, jauniešu un vecāku žūrija”, kur pēc grāmatu izlasīšanas notiek arī grāmatu iestudējumu veidošana, piemēram, šogad izrāde tika veidota pēc Annas Vaivares grāmatas “Otrais koncerts” motīviem. Piekto klašu skolēni piedalās “Skaļās lasīšanas sacensībā”. Bibliotēkā ar aktivitātēm tiek atzīmēta arī “Ziemeļvalstu literatūras nedēļa”.
Bibliotēkā darbojas interešu izglītības pulciņš “Bibliotēkas klubiņš”. Tā dalībnieki piedalās skolas un klašu aktivitātēs, projektos un bibliotēkas rīkotajos pasākumos. Kluba nodarbībās notiek gan skaļā lasīšana, gan pašvadīta lasīšana, diskusijas, darbojas radošās darbnīcas, tiek spēlētas intelektuālās spēles un rīkoti šaha turnīri, skatītas animācijas filmas, bet reizēm neko negribas darīt un tā arī drīkst. Pavasarī un rudenī Bibliotēkas klubiņš dodas piknikā ar grāmatu, kur lasa fragmentus no savam mīļākajām grāmatām, stāsta par izlasīto, iesaka un pamato, kāpēc tās būtu vērts izlasīt arī citiem.
Daiga saka, ka viena no skolas bibliotekāra misijām ir iesaistīt skolēnus līdzdarboties pasākumos, tā veidojot jauno cilvēku attieksmi pret sevi, citiem, darbu, dabu, kultūru, sabiedrību, valsti, citām kultūrām un veicina izpratni par sabiedrības kopējām vajadzībām un iesaisti taisnīgas, ilgtspējīgas pasaules veidošanā, audzinot krietnus, godprātīgus, atbildīgus cilvēkus. Bibliotekāre atzīst, ka viņai vienai nekas neizdotos, ja jaunieši paši negribētu iesaistīties, darboties un izrādīt iniciatīvu. Varbūt tieši tāpēc pelnīti par jauniešu gada organizāciju Olaines novadā vairākkārtīgi atzīts “Bibliotēkas klubiņš”.
Jaunieši labprāt īsteno projektus, kas saistīti ar bibliotēku darbu un grāmatniecību. Projekta “Bibliotēka iziet ielās” galvenais mērķis bija nodrošināt jauniešu līdzdalības principu, atbilstoši Jaunatnes politikas programmai. Projekts tika īstenots Olaines novada svētku ietvaros kā viena no svētku aktivitātēm, kur tika izveidots āra bibliotēkas modelis. Skolēni iepazīstināja pilsētas iedzīvotājus un viesus ar bibliotēkas iespējām un piedāvātajiem pakalpojumiem, kā arī ar bibliotēkas darbu fotoreportāžu veidā. Radošo darbnīcu ietvaros apmeklētāji, īpaši bērni, zīmēja, krāsoja mandalas, izmēģināja origami tehniku. Pavisam neplānoti izvērtās šaha turnīrs. Bet viens no populārākajiem bibliotēkas pakalpojumiem šajā reizē bija seju apgleznošana. Visu dienu bibliotekārās sarunas “uzturēja” Pepija un Karlsons, kuri radīja ne tikai interesi un intrigu, bet iedrošināja un aicināja, stāstīja un rādīja, smīdināja un izklaidēja. Katrs āra bibliotēkas apmeklētājs kā dāvanu saņēma skolēnu zīmētās grāmatzīmes ar citātiem par grāmatām un lasīšanu.
Daiga skolas skolēnus piesaka dalībai dažādos konkursos un palīdz arī tiem sagatavoties, piemēram, eseju konkurss skolēniem “Uzdāvini 100 grāmatas savas skolas bibliotēkai”, mākslas konkurss “Mana Latvija Raiņa dzejā”, izdevniecības “Zvaigzne ABC” rīkotais konkurss “Grāmatu lasīšanas stafete”, skolēnu konkurss “Mans biznesa plāns Latvijas pilij vai muižai”, konkurss “Margaritas Stārastes tēlu atdzimšana 21. gadsimtā”, Latvijas Kultūras kanona konkurss “Kultūras kanona vēstis Latvijas nākošajā simtgadē”, bērnu dzejas konkurss “Garā pupa”, skolēnu konkurss par ekoloģijas tēmu “Kā jaunieši izglābs pasauli?”, skolēnu eseju konkurss “Sibīrijas bērni”, Valsts prezidenta kancelejas rīkotais konkurss “Mana kā Valsts prezidenta uzruna Latvijas dzimšanas dienā” u.c.
Sadarbībā ar pedagogiem bibliotēkā tiek īstenotas dažādas tematiskās stundas, kas tiek veltītas, piemēram, Sniega dienai, Starptautiskajai pasaku dienai, bibliotēkā ir notikusi Pasaules lielākā mācību stunda un teatralizēti pasākumi: “Ansītis un Grietiņa”, “Astridas Lindgrēnas pasaku varoņu salidojums”, “Pasakas par ziediem” u.c.
Lai uzskatāmi nodrošinātu izglītības programmas Kultūra un māksla tēmu Kultūras mantojuma daudzveidība, bibliotēkā tiek veidots tematiskais plaukts “Kultūras kanona koks”. Bibliotekāre katru gadu skolēnus kursa ietvaros iepazīstina ar Latvijas kultūras kanonu – vēsturi, vērtībām un vizuālo materiālu.
Kur rodas tik daudz ideju? Daiga tās smeļas, gan tiekoties ar citiem nozares speciālistiem, piedaloties dažādos nozares profesionālās pilnveides pasākumos, gan idejas darbam atnes skolēni. Piemēram, ideja par Nākotnes kapsulas iemūrēšanu skolas bibliotēkas sienā, laikā, kad bibliotēkā notika renovācija. Kapsulā tika ievietota zibatmiņa ar informāciju par nozīmīgākajām skolas aktivitātēm, prezentāciju par bibliotēkas darbu un bibliotekāres vēstījums nākamajām paaudzēm, Olaines domes priekšsēdētāja vēlējums, fotogrāfijas, pašvaldības un skolas suvenīri. Kapsulā ir ievietots arī QR kods, kas nodrošina piekļuvi informācijai iemūrētajā kapsulā. Vietā, kur iemūrēta kapsula, ir uzstādīta arī informatīva plāksnīte.
Aicinām lasīt:
Iepazīstam skolu bibliotēkas: Raunas pamatskolas bibliotēka
Iepazīstam skolu bibliotēkas: Vecumnieku vidusskolas bibliotēkas
Rakstus, kas tapa sadarbībā ar “Skolas Vārda” e-izdevumu “Izglītba un Kultūra”
Rakstu sagatavoja:
Ilze Kļaviņa, LNB Bibliotēku attīstības centrs
Daiga Raļļa, Olaines pamatskolas bibliotekāre
Iepazīstam skolu bibliotēkas: Olaines pamatskolas bibliotēka