2025. gada sākumā veiktā aptauja notika jau sesto gadu. Anketa sastāvēja no 11 jautājumiem, aptverot vairākus bibliotēkas darba virzienus, piemēram, bibliotēkas krājums, sadarbība, bibliotēkas pakalpojumi, bibliotēkas telpas, īpašu uzmanību veltot lasītveicināšanas aktivitātēm skolu bibliotēkās. Atbildēs parādījās šī brīža aktuālās problēmas skolas bibliotēkas darbā un iezīmējās 2025. gada darba prioritātes. Balstoties uz anketas atbildēm, katru gadu top pārskata ziņojums par Latvijas bibliotēkām. 2024. gada pārskata ziņojumā lasāms plašs apraksts par skolu bibliotēku darbu sadaļās bibliotēkas krājums, bibliotēkas pakalpojumi, bibliotēka kā kultūrvieta, sadarbība bibliotēkās, ziņojums pieejams un lasāms Latvijas bibliotēku portālā.

Vispārīgai informācijai: Latvijas bibliotēku oficiālā statistika vēsta, ka 2024. gadā Latvijā darbojās 572 Vispārējās un profesionālās izglītības iestāžu bibliotēkas. Aicinājumam aizpildīt anketu un pastāstīt par savas bibliotēkas darbu, atsaucās 276 respondenti – 48 % skolu bibliotēkas. Sestais aptaujas gads ļauj ieskatīties un salīdzināt ne tikai paveikto skolas bibliotēkās, bet arī anketas aizpildīšanas statistiku: 2019. gadā anketas aizpildīja 43 %, 2020. gadā anketu aizpildīja 40 % skolu bibliotēku, 2021. gadā – 25 %, 2022. gadā – 36 %, 2023. gadā arī 36 % no visām Latvijas skolu bibliotēkām. Secinām, ka pēdējo gadu skolu bibliotēkas bijušas atsaucīgākas un aizpildot anketu, vairāk pastāstījušas par padarīto. Anketas neaizpildīšanas iemeslus varam tikai minēt, un tie varētu būt gan nepietiekama darba slodze bibliotēkā, gan liela noslodze apvienojot skolas bibliotekāra un skolotāja pienākumus, varbūt nevēlēšanās stāstīt par sevi citiem vai citi, mums nezināmi iemesli.

Šajā gadā aktīvākie anketu aizpildītāji ir bijuši pamatskolu bibliotēku darbinieki, sastādot 37 % no visu aizpildīto anketu skaita. Aktivitātes ziņā neatpaliek vidusskolas ar 36 % no visu aizpildīto anketu skaita; tālāk seko profesionālo izglītības iestāžu bibliotēku anketas 9 %; speciālo izglītība iestāžu bibliotēku, sākumskolu un valsts ģimnāziju bibliotēku anketas, katrs ar 6 % aktivitāti; nepilna procenta daļu saņemtas privāto mācību iestāžu bibliotēku anketas.

Ik gadu aptaujas anketā tiek iekļauts jautājums par lasītveicināšanas aktivitātēm skolas bibliotēkā. 2024. gadā šis jautājums ir īpaši aktuāls, jo Latvijas Nacionālā bibliotēka ar Kultūras ministrijas un Izglītības un zinātnes ministrijas atbalstu, sadarbībā ar partneriem uzsāka plašu sabiedrības iesaistes kustību “Restarts lasīšanai”. Tā ir sabiedrības iesaistes kustība augstākā līmeņa lasīšanas atbalstam, lai nostiprinātu lasīšanas tradīcijas sabiedrībā un pilnveidotu jaunās paaudzes lasītprasmi. Arī skolas bibliotēkas aktīvi iesaistījušās gan valsts lasītveicināšanas aktivitātēs, tādās kā “Bērnu, jauniešu, vecāku žūrija”, “Skaļās lasīšanas sacensība”, kā arī aktīvi organizēja ar lasīšanu saistītas aktivitātes katrs savā skolā. Vairāk par lasīšanas aktivitātēm skolu bibliotēkās, lasāms Latvijas Bibliotēku portālā Anitas Veckalnes rakstā “Lasītveicināšanas aktivitātes Latvijas skolu bibliotēkās: 2024. gada aptaujas rezultāti”. Svarīgi atcerēties, ka bibliotekārs ir tikai daļa no kopuma, kas veicina skolēnu lasītprasmi. Līdzvērtīgi svarīga nozīme ir vecākiem, skolotājiem, sabiedrībai. Tikai veiksmīgas sadarbības rezultātā skolēns var būt pārliecināts par savu lasītprasmi, tā attīstot savu lasīšanas kultūru.

“Popularizēt grāmatu lasīšanu, sadarboties ar skolotājiem, lai lasīšana tiktu integrēta mācību procesā un būtu cieši saistīta ar konkrētiem mācību priekšmetiem.” (Rīgas Valsts klasiskās ģimnāzijas bibliotekāre)

Pārskatot atbildes uz jautājumu par skolas bibliotēkas krājumu, secinām, ka galvenais akcents, veidojot bibliotēkas krājumu, tiek likts uz atbalstu izglītības procesam skolā, ar to saprotot, pirmkārt, mācību grāmatu krājuma nodrošinājumu skolas bibliotēkā. Nemainīgi visu gadu aptauju atbildēs minēta finanšu nepietiekamība, lai varētu papildināt ne tikai mācību literatūras krājumu, bet joprojām uzsverot nepietiekamu finansējumu daiļliteratūras, nozaru literatūras grāmatām, kas ir svarīgs aspekts lasīšanas veicināšanā. Priecē fakts, ka arvien vairāk skolu bibliotēku iesaistās valsts mēroga lasītveicināšanas aktivitātēs, šis aspekts dod iespēju papildināt bibliotēkas krājumu ar valsts finansētajiem daiļliteratūras grāmatu izdevumiem. Kā pozitīvu piemēru un ar pateicību skolas bibliotekāri min “Draudzīgais aicinājums” un citu akciju grāmatu dāvinājumus skolai un skolas bibliotēkai. Skolu bibliotēku krājumi tiek papildināti, arī pateicoties absolventu, skolēnu vecāku, uzņēmēju dāvinājumiem. Īpašu dāvinājumu no Ādažu militārajā bāzē dienējošiem Latvijas un ārvalstu karavīriem 2024. gadā saņēmušas Ādažu novada skolas.

Analizējot sniegtās atbildes par pakalpojumu piedāvājumu skolas bibliotēkās, daudzveidīgs bibliotēkas piedāvājums minēts pilsētu skolu bibliotēkās, šeit pieejami tādi pakalpojumi kā grāmatu izsniegšana uz mājām, starpbibliotēku abonements (SBA), mācību grāmatu krājums, periodikas izdevumi, datori un internets, lietotāju mācības, uzziņas, konsultācijas, bibliotekārās stundas, atbalsts zinātniski pētniecisko darbu (ZPD) izstrādē, lasīšanas veicināšanas pasākumi u.c. Pakalpojumu attīstībā atšķirīgs no citiem gadiem ir tas, ka 2024. gadā raksturīga jaunu tehnoloģiju ienākšana skolu bibliotēkās, ar to saprotot jaunu datoru, printeru, kopētāju iegādi bibliotēkā. Tā ir iespēja gan skolēniem, gan skolotājiem izmantot jaunus stacionāros un portatīvos datorus, veikt kvalitatīvas izdrukas un izmantot kopēšanas pakalpojumus. Bibliotēka ir vieta skolā, kur glabājas portatīvie datori, un bibliotekārs ir atbildīgs par to izsniegšanu skolēniem darbam. Katru gadu novērojama tendence, un arī 2024. gads vairākās skolu bibliotēkās iezīmējas kā sākums lasītāju apkalpošanai bibliotēku informācijas sistēmā ALISE, tas nozīmē, ka arvien vairāk skolu bibliotēku ievieš un sakārto elektronisko katalogu un tiek attīstīts bibliotēkas katalogs kā pakalpojums, modernizējas lasītāju apkalpošana bibliotēkā. Nemainīga tendence skolu bibliotēku darbā ir tā, ka mācību procesā daudz tiek izmantoti kopētie materiāli, kurus kopēt skolotājam palīdz skolas bibliotekārs.

Ieskatoties iepriekšējo gadu darba pārskatos, atceramies, ka 2020., 2021. gads pagāja COVID-19 pandēmijas iespaidā. Šo laiku varam nosaukt par izaicinājuma laiku, jo pielāgošanās gan dzīves, gan darba situācijai prasīja zināmas prasmes. Atceramies, ka 2020. gadā bija ātri jāpārplāno un jāpielāgojas situācijai – jānoorganizē mācību grāmatu izsniegšana un nodošana, ievērojot epidemioloģiskās prasības, tas ietvēra arī telpas nodrošināšanu, kur uzglabāt grāmatas 72h karantīnā. Tā laika izaicinājums visiem bija ātri apgūt digitālās prasmes, strādājot ar tiešsaistes platformām un dažādiem rīkiem. 2021. gadā skolas bibliotekāri pauda bažas, kā sasniegt skolēnu, savus lasītājus pēcpandēmijas laikā gan klātienē, gan attālināti. 2022. gads iezīmējas kā pēcpandēmijas laiks un gads, kad notika Krievijas iebrukums Ukrainā. Šis baisais notikums ietekmēja skolu bibliotekāru darbu ar to, ka skolās sāka mācīties ukraiņu bērni. Mācību procesam bija iespēja iegādāties mācību grāmatas ukraiņu valodā. Skolas bibliotekārs bija atbalsts latviešu valodas apguvē, gan piedāvājot grāmatas lasīšanai latviešu valodā, gan sarunājoties ar ukraiņu bērniem, tā palīdzot apgūt valodu. 2022. gadā bibliotēkās īpaši tika izceltas ukraiņu autoru grāmatas, sarunās tika runāts par karu, ļoti aktuāls kļuva jautājums par dezinformāciju un medijpratību, valsts aizsardzību.

Šodien varam secināt, ka esam pilnīgi atgriezušies darba procesā ar iespēju satikt savu lasītāju klātienē un šo vēsturisko procesu atstājot atmiņā kā savu pieredzi, saglabājot apgūtās digitālās prasmes, bet joprojām piedomājot par kaimiņos notiekošo draudīgo kara procesu.

Prioritātes skolas bibliotēkā ir nemainīgas gadu no gada un tās tiek arī īstenotas katra darba cēlienā un tās ir sekojošas: krājuma pārskatīšana un tā pilnveidošana, BIS ALISE ieviešana, bibliotēkas interjera atjaunošana un labiekārtošana, skolēnu un skolotāju iepazīstināšana ar bibliotēkā pieejamajiem resursiem un bibliotēkas piedāvātajiem pakalpojumiem, kā arī dalība gan valsts mēroga lasītveicināšanas aktivitātēs, gan savās vietējās lasīšanas aktivitātēs. Jaunums, par ko tiek runāts skolu bibliotēkās ir Latvijas Kultūras kanona vērtības. Skolu bibliotēkas darbinieki par šo jautājumu runā bibliotekārajās stundās, veido grāmatu plauktus, kurā izvietoti materiāli par Kultūras kanona vērtībām, tajos atrodama kultūras kanona vērtību sarakstā iekļautā literatūra.

2025. gada otrajā pusē atgādinājumam iezīmējam, kādus uzdevumus savā darbā bibliotēkas izvirzīja šim gadam. Viena no problēmām, ar kuru ir jāstrādā ir lasītprasmes veicināšana skolēnu vidū – gan lasītprasme, gan lasītā teksta izpratne, gan arī lasītprieka veidošanās skolēnos ir darbs, pie kura jāstrādā visiem kopīgiem spēkiem. Skolas bibliotekāri uzsver, ka jāturpina vai citviet jāiesaistās lasītveicināšanas programmās, visvairāk tiek minēta valsts finansētā lasītveicināšanas programma “Bērnu, jauniešu un vecāku žūrija” un “Skaļās lasīšanas sacensība”. “Bērnu, jauniešu un vecāku žūrijas” grāmatu kolekcijā iekļauto grāmatu popularizēšana tiek minēta kā prioritārs darbs. Prioritāte skolas bibliotēkās ir darbs ar bibliotēkas krājumu – mācību grāmatu nodrošinājums, krājuma papildināšana ar daiļliteratūras izdevumiem, krājuma pārskatīšanu, izdevumu norakstīšanu. Citējot skolas bibliotekārus, bibliotēkā jāstrādā, lai bibliotēkā būtu pieejami “…kvalitatīvi bibliotēkas resursi: grāmatas, mūsdienīga bērnu un jauniešu literatūra, seriālizdevumu daudzveidība.”

Priecē, ka skolās tiek domāts ar bibliotēkas vides uzlabošanu, tā radot patīkamāku uzturēšanos bibliotēkā un radot arī iedvesmojošu vidi mācībām un lasīšanai: “…radīt draudzīgu vidi, kurā ir iespējams ne tikai mācīties bet arī gūt iedvesmu un atpūsties.”

Nobeigumam skolu bibliotekāru teiktais:

“… vairāk vēlētos būt saskarsmē ar savas nozares profesionāļiem. Tās varētu būt arī virtuālas tikšanās, jo ir grūti ““izrauties““ no savām darba telpām. Esam visi saistīti kā zobratiņi vienotā mehānismā.”

“Bet… uztveru visas problēmas/izaicinājumus kā sava darba nianses – pēc padarītā ir gandarījums un turpinu ar prieku strādāt :)“

Lai veiksmīgs darba cēliens visiem skolu bibliotekāriem!

Bibliotēku portāls turpina sadarbību ar vairākiem Latvijas ilustratoriem, kuru darbus publicējam portāla Instagram kontā @biblioteka_lv. Ilustrācijas autore ir māksliniece Daina Sproģe, kurai Bibliotēku portāla redakcija deva uzdevumu atainot savu redzējumu, kāda ir skolu bibliotekāru loma. Daina raksta, ka skolu bibliotekārus saredz “kā neuzkrītošas, bet ļoti svarīgas fejas, kas ir nemitīgā attīstībā un arī citiem rāda ceļu, gaismiņu un virsotnes”. @daina.sproge

Aicinām lasīt:
Skolu bibliotēkas 2023. gadā
Skolu bibliotēkas 2022. gadā
Skolu bibliotēkas 2021. gadā
Skolu bibliotēkas 2020. gadā
Skolu bibliotēkas 2019. gadā

Bibliotēku anketās un iepriekšējo gadu pārskatos par skolu bibliotēku darbu ieskatījās:
Ilze Kļaviņa
Bibliotēku nozares speciāliste
Bibliotēku attīstības centrs
Latvijas Nacionālā bibliotēka
ilze.klavina@lnb.lv