Personiskā laika plānošanas mācību materiāls
Raksts tapis uz maģistra darba “Personiskā laika plānošanas mācību materiāla izstrāde” (aizstāvēts Latvijas Universitātes Sociālo zinātņu fakultātes Informācijas un bibliotēku studiju nodaļā 2020. gadā) bāzes.
Mūsu bērni ir pelnījuši lieliskas skolu bibliotēkas!
Katram no mums ir vīzija, kādai būtu jābūt skolas bibliotēkai – tai ir jābūt pietiekamam finansējumam, ar profesionālu un zinošu bibliotekāru, pieejamiem resursiem, dažādām aktivitātēm, tai ir jābūt vietai, kur skolēni, skolotāji un mācību personāls vēlas atgriezties atkārtoti. Bieži vien reālā situācija ir pilnīgi citāda – nav pietiekama finansējuma, direktors nespēj piedāvāt konkurētspējīgu atalgojumu skolas bibliotekāram, resursi ir novecojuši un daļa skolēnu nemaz nezina, ka skolā vispār ir bibliotēka.
Eiropas Komisija iepazīstina ar Eiropas Prasmju programmu ilgtspējīgai konkurētspējai, sociālajam taisnīgumam un noturībai
2020. gada 1. jūlijā Eiropas Komisija iepazīstināja ar Eiropas Prasmju programmu ilgtspējīgai konkurētspējai, sociālajam taisnīgumam un noturībai. Tajā izvirzīti vērienīgi kvantitatīvi prasmju pilnveides (jau esošu prasmju uzlabošanas) un pārkvalificēšanas (jaunu prasmju apgūšanas) mērķi, kas jāsasniedz nākamajos 5 gados.
Laima Mirdza Ostele: “Man ir sajūta, ka esmu padarījusi savu darbu, nu ir jādod vieta jaunajiem”
2020. gada 1. jūlijā savas darba gaitas Kuldīgas Galvenajā bibliotēkā pārtrauc ilggadējā bibliotēkas direktore, šobrīd – vadītājas vietniece darbā ar pagastu bibliotēkām, Laima Mirdza Ostele. Intervijā Latvijas Bibliotēku portālam Laima stāsta par bibliotēku attīstību, vērtībām un Latvijas publisko bibliotēku akreditācijas braucienos gūtajām profesionālajām atziņām, ieskicē Kuldīgas Galvenās bibliotēkas tuvākos nākotnes plānus un atklāj savus hobijus un sajūtas.
Fake News. Viltus ziņu medības
Ar simulācijas spēli “Die FakeHunter” (Viltus ziņu mednieki) Šlēsvigas-Holšteinas bibliotēku centrāle un akcija “Šlēsvigas-Holšteinas Bērnu un jauniešu aizsardzība” aizraujošā veidā veicina jauniešos kritisku un atbildīgu attieksmi pret viltus ziņām.