Pierakstīties jaunumiem

Jaunumi

LiBri vebināru sērija Nr. 2: LiBri mediācijas rīku un IFLA vadlīniju prezentācija 
LiBri vebināru sērija Nr. 1: LinkedIn bibliotēku speciālistiem 
Mans grāmatplaukts: “Mana skolas bibliotēka ir mans grāmatplaukts“ 
Atvērs Latvijas Nacionālās bibliotēkas izdevumu “Latviešu grāmatniecības vēstures laika skala” 
Klajā nācis LNB Nozaru literatūras centra “Jaunieguvumu apskata” februāra numurs 
“Grāmata kā dāvana” – jubilejas konkurss “Literatūras ceļvedī” 

Skatīt vairāk

23 Feb 2026

Gads: 2007

Ziņas

Iznācis jaunais žurnāla “Bibliotēku Pasaule” numurs 

40. numurā lasiet:
  • "Kam bibliotēka ir balagāns?" — kā lai raugāmies uz nomācošo negatīvās informācijas daudzumu par jaunās Latvijas Nacionālās bibliotēkas ēkas celtniecību interneta portālu komentāros;
     
  • "Bibliogrāfiskā apraksta elementu interpretācija" — par spīti kataloģizācijas reglamentējošo dokumentu esamībai un detalizētiem noteikumu skaidrojumiem, bieži vien apraksta elementi tiek atšķirīgi interpretēti, bibliogrāfiskajos aprakstos sastopamas neuzmanības un nekompetences kļūdas, kas kavē meklēto izdevumu identifikāciju;
     
  • "Kataloģizētājs nav Šerloks Holmss!" — kaut arī bibliogrāfiskās aprakstīšanas noteikumi tiek operatīvi pilnveidoti, tajos nav aptverta turpinājumresursu daudzveidība un mainība — turpinājumresursus ir grūti atšķirt ne tikai vienu no otra, bet arī no grāmatām;
     
  • "Funkcionālais analfabētisms" — kas tas ir un kā ar to cīnīties, ko šī "21. gadsimta mēra" mazināšanā varam darīt mēs — bibliotēku darbinieki;
Ziņas

Atvērti jauni “Microsoft Unlimited potential” sertificēti mācību centri 

Latvija ir kļuvusi bagātāka par diviem reģionāliem Microsoft Unlimited Potential – Sabiedrības tehnoloģiju prasmju attīstības programmas sertificētiem mācību centriem. Projekta Latvija@Pasaule 2007. gada noslēguma semināra laikā sertifikātus saņēma Ventspils Digitālais centrs un SIA "Latinsoft" no Daugavpils. Projekta Latvija@Pasaule pieredze ir apliecinājusi, ka šādi reģionālie apmācību centri ir ļoti svarīgi iedzīvotāju datorprasmju tālākai attīstībai un atbalstam.