Mācību satura pieejamība ir svarīgs faktors tiešsaistes mācību norises gaitā, taču tā bieži tiek definēta pārāk šauri, ar to saprotot tehniskās iespējas sekot līdzi tiešsaistē notiekošajam mācību procesam. Tomēr pieejamību var ietekmēt arī tādi individuāli faktori kā klausītāja redzes un dzirdes problēmas, autiskā spektra traucējumi, trauksme, depresija un citi. Rokasgrāmatas autors Breidijs Lunds stāsta, kā sagatavot instrukcijas tiešsaistes mācību procesa vadīšanai un uzsver universālā dizaina principu izmantojumu pieejamības nodrošināšanā.

Izdevuma pieejamību skatīt elektroniskajā kopkatalogā

Ar citiem jaunieguvumiem bibliotēku speciālistiem iespējams iepazīties LNB tīmekļvietnē