UNESCO Globālais izglītības monitoringa ziņojums veltīts iekļaujošai izglītībai

10. jūlijs, 2020

Nozīmīgs šķērslis iekļaujošai izglītībai ir neticība, ka tāda ir iespējama un nepieciešama. Tā ir viena no atziņām, kas pausta jaunākajā UNESCO globālajā izglītības monitoringa ziņojumā “Iekļaušana un izglītība”, kurā apkopoti dati no 209 pasaules valstīm saistībā ar izglītības pieejamību, kvalitāti, Ilgtspējīgas attīstības mērķu sasniegšanu un situāciju iekļaujošās izglītības jomā.

Izsludināts konkurss datu iegūšanai par ES kultūru un radošajām industrijām

10. jūlijs, 2020

Eiropas Komisija ir izsludinājusi konkursu – pilotprojektu “Measuring the Cultural and Creative Sectors in the EU”, kura mērķis ir veikt pētījumu un iegūt statistikas datus par Eiropas Savienības kultūru un radošajām industrijām. Atbalsts konkursā tiks sniegts 1 pieteikumam – 1 organizācijai vai 1 projektam, kurā sadarbojas vairāki partneri.

Mūsu bērni ir pelnījuši lieliskas skolu bibliotēkas!

9. jūlijs, 2020

Katram no mums ir vīzija, kādai būtu jābūt skolas bibliotēkai – tai ir jābūt pietiekamam finansējumam, ar profesionālu un zinošu bibliotekāru, pieejamiem resursiem, dažādām aktivitātēm, tai ir jābūt vietai, kur skolēni, skolotāji un mācību personāls vēlas atgriezties atkārtoti. Bieži vien reālā situācija ir pilnīgi citāda – nav pietiekama finansējuma, direktors nespēj piedāvāt konkurētspējīgu atalgojumu skolas bibliotekāram, resursi ir novecojuši un daļa skolēnu nemaz nezina, ka skolā vispār ir bibliotēka.

Latvijas jaunākās grāmatas (16.–30. jūnijs)

8. jūlijs, 2020

Latvijas Nacionālā bibliotēka sagatavojusi informatīvā izdevuma “Latvijas jaunākās grāmatas” 2020. gada 12. numuru (16.–30. jūnijs). Lasīt izdevumu

Eiropas Komisija iepazīstina ar Eiropas Prasmju programmu ilgtspējīgai konkurētspējai, sociālajam taisnīgumam un noturībai

8. jūlijs, 2020

2020. gada 1. jūlijā Eiropas Komisija iepazīstināja ar Eiropas Prasmju programmu ilgtspējīgai konkurētspējai, sociālajam taisnīgumam un noturībai. Tajā izvirzīti vērienīgi kvantitatīvi prasmju pilnveides (jau esošu prasmju uzlabošanas) un pārkvalificēšanas (jaunu prasmju apgūšanas) mērķi, kas jāsasniedz nākamajos 5 gados.

Skatīt vairāk

Šajā lapā tiek izmantotas sīkdatnes (cookies). Turpinot lapas apmeklējumu jūs apstiprināt, ka piekrītat izmantot sīkdatnes. Vairāk par mūsu sīkdatņu lietošanas politiku lasiet šeit.

Piekrītu