Limbažu novada Galvenā bibliotēka aicina jauniešus piedalīties pasākumā “Literārās improvizācijas spēles”, kas notiks 2025. gada 26. septembrī plkst. 17.00. Pasākuma norisi atbalsta Latvijas Nacionālā bibliotēka un Latvijas Republikas Kultūras ministrija, to īstenojot cikla “Latviešu grāmatai 500” ietvaros.
2025. gada 16. oktobrī Latvijas Nacionālās bibliotēkas Konferenču centrā (-1 stāvā) notiks zinātniska konference “Latviešu grāmatas ceļš: terminoloģija un valoda piecsimtgades gaismā”, kas veltīta pirmās latviski izdotās grāmatas atcerei.
2025. gada 2. oktobrī plkst. 11.30 Talsu Galvenajā bibliotēkā, Latvijas Nacionālās bibliotēkas notikumu cikla “Latviešu grāmatai 500” ietvaros, ikviens interesents aicināts uz sarunu “Stāsti, kas savieno paaudzes. Dienasgrāmata”.
Latvijas Nacionālā bibliotēka sagatavojusi izdevuma “Jaunieguvumu apskats: Humanitāro un sociālo zinātņu izdevumi svešvalodās” 2025. gada 3. numuru (septembris).
Latvijas Nacionālā bibliotēka sagatavojusi izdevuma “Jaunieguvumu apskats: tehnoloģiju un dabaszinātņu izdevumi svešvalodās” 2025. gada 3. numuru (septembris).
Ar Dr. philol., Latvijas Universitātes Akadēmiskās bibliotēkas pētnieces Aijas Taimiņas priekšlasījumu “Johana Kristofa Broces “Zīmējumi un apraksti” noslēdzas Sabiedrības integrācijas projekta “Grāmata svētkus svin!” īstenošana RCB Bolderājas filiālbibliotēkā. Pasākums notiks 19. septembrī plkst.12.00 bibliotēkas telpās Gaigalas ielā 3.
2008. gada 21. augustā LNB galvenajā ēkā notika Literatūras un grāmatniecības padomes jaunā sastāva pirmā sēde. Nacionālā bibliotēka bija aicināta iepazīstināt padomi un Kultūras ministri ar Digitālās bibliotēkas darbu, atskatoties uz paveikto un plānojot projektus turpmākajiem gadiem.
Nolūkā ievērot Rīgas pilsētas Arhitekta kolēģijas ieteikumus, Latvijas Nacionālās bibliotēkas infrastruktūras objektu projektēšanas procesā ir pieņemts lēmums atteikties no ieceres veidot gājēju tiltu pār Mūkusalas ielu, kas sākotnēji bija plānots kā bibliotēkas priekšlaukuma savienojums ar Daugavas krastmalu. Vienošanās par šādām izmaiņām panākta, projektētājiem sadarbojoties ar Latvijas Nacionālās bibliotēkas ēkas arhitektu Gunāru Birkertu.
Rīgas domes Kultūras departaments līdz 29. augusta plkst. 11:00. aicina iesniegt rudens un ziemas sezonas projektus Kultūras projektu finansēšanas 2008. gada 2. konkursā šādās nozarēs: vizuālā māksla, mūzika, deja, teātris, kino, multimediji, grāmatniecība, kultūrvēsturiskais mantojums, muzeju darbība, kā arī starpnozarēs.
Šī gada 27. augustā plkst. 17:00 Rīgas Centrālās bibliotēkas (RCB) Ziemeļblāzmas filiālbibliotēkā ikviens aicināts uz tikšanos ar A. Dombrovska mūzikas skolas direktoru, Rīgas domes deputātu Imantu Kalniņu. Tikšanās notiks pasākumu cikla "Populārs cilvēks bibliotēkā" ietvaros.
Tā nesenajā konferencē "Kultūru dialogs un lasītprasmes attīstīšana Baltijas jūras valstu reģionā", kurā piedalījās ne tikai Latvijas, bet arī starptautiskie eksperti, uzsvēra Latvijas Universitātes Pedagoģijas un psiholoģijas fakultātes dekāns Andris Kangro, jo tikai 20 – 30% 15 gadīgo Latvijas skolēnu interesē lasīšana.
No 1. septembra datu bāze letonika.lv būs par brīvu pieejama visās 874 Latvijas pašvaldību publiskajās bibliotēkās. To paredz vienošanās, ko publisko bibliotēku attīstības projekta "Trešais tēva dēls" ietvaros noslēgusi valsts aģentūra "Kultūras informācijas sistēmas" (v/a "KIS") un šī elektroniskā resursa izstrādātājs SIA "Tilde".
Žurnālā viesojas pazīstams bibliotēku nozares teorētiķis ASV un Eiropā, latvietis Jānis Lubāns (John Luban). Viņš uzskata, ka vāja (nelaipna, neatsaucīga, vienaldzīga utt) lasītāju apkalpošana liecina par vāju šīs iestādes vadītāju; citiem vārdiem – nekvalitatīvās apkalpošanas modelis tieši vai netieši tiek apstiprināts tieši vadītāju kabinetos.
No 10.-14. augustam Kvebekā (Kanāda) notiek Starptautiskās bibliotēku asociāciju un institūciju federācijas (IFLA, International Federation of Library Associations and Institutions) 74. ģenerālkonference „Bibliotēkas bez robežām: virzība uz globālu saprašanos” (Libraries without borders: Navigating towards global understanding)